O sindicato dos professores estaduais saiu da casinha de vez, ao substituir o debate da lament?l situa? da educa? pelo ativismo ideol?o N?parece a voc?que ocorre com o Cpers o mesmo que aconteceu com o movimento dos sem-terras? Assim como este deixou de representar a prega? pela reforma agr?a, para se transformar em entidade paramilitar que recorre ?iol?ia, ao invadir e destruir propriedades, e at?raticar homic?os, como se viu no caso recente do Par?aquele usa a educa? como mote para alcan? um objetivo pol?co-partid?o, que ?entar derrubar um governante eleito pela maioria da sociedade rio-grandense, e de quem at?gora n?se comprovou nenhum ato ilegal. Em consequ?ia, os dois movimentos tem em comum um apoio cada vez menor na opini?p?ca, e, sintom?co, tamb?nas categorias de trabalhadores que dizem representar. Quem acompanhou o encontro de menos de 500 professores (s?80 mil) na quinta-feira, no Gigantinho, ficou impressionado com a viol?ia verbal dos oradores, a indicar que os representantes sindicais daqueles funcion?os p?cos que pagamos para educar os nossos filhos perderam o senso de realidade. Quando, na hist? do Rio Grande, um governador foi acusado publicamente de autoria de corrup?, mentira, falcatrua e outras imputa?s infamantes – sem a menor prova? N?satisfeitos, os que deveriam dar exemplos de limites no comportamento deixaram o est?o e repetiram as agress?no percurso da passeata que promoveram at? Pal?o Piratini, ent?com o n?o de manifestantes engrossado por outro tanto de dirigentes sindicais de diversas classes e estudantes cooptados. Estes servidores agressivos, quase raivosos, est?a ponto de perder a cabe? pois o foco j? perderam. Nenhum cartaz ou faixa por eles portados na manifesta? referia a prec?a situa? do ensino no Estado, que h?ouco saiu do Enem (Exame Nacional do Ensino M?o) ainda mais rebaixado na qualidade da educa? prestada com o dinheiro de todos, a despeito do pequeno n?o de escolas que dele participaram. As palavras de ordem n?inclu?m provid?ias ou sugest?de como melhorar a educa?, ou, que fosse, explicar o fundamento do pouco razo?l pedido de 27% de aumento salarial, ante um ?ice oficial de infla? de 6%, e ap?ome? a receber os 22% da Lei Britto. Est?isto que, se a urgente melhora nos padr?do ensino ga? depender deles, estamos ferrados.